Ngày 06/7/2026, UBND tỉnh đã ban hành Công văn số 8120/UBND-TH gửi các Sở: Giáo dục và Đào tạo, Nội vụ, Tài chính và UBND các xã, phường trên địa bàn về việc sắp xếp mạng lưới các cơ sở giáo dục mầm non, phổ thông thường xuyên công lập theo chỉ đạo của Bộ Giáo dục và Đào tạo tại Văn bản số 4054/BGDĐT-GDPT ngày 30/6/2026.

Theo đó, Phó Chủ tịch UBND tỉnh Thái Văn Thành giao Sở Giáo dục và Đào tạo chủ trì, phối hợp với Sở Nội vụ, Sở Tài chính và các địa phương chủ động tham mưu cho UBND tỉnh phương án triển khai; đảm bảo chất lượng, hiệu quả và đúng lộ trình đề ra. UBND các xã, phường nghiên cứu và thực hiện nghiêm túc các nội dung sắp xếp mạng lưới trường lớp, đảm bảo phục vụ tốt nhất hoạt động giáo dục sau khi sáp nhập.

Theo Văn bản số 4054/BGDĐT-GDPT của Bộ Giáo dục và Đào tạo, bên cạnh những kết quả tích cực đã đạt được, nhiều địa phương hiện vẫn còn hệ thống trường học quy mô nhỏ, manh mún, chưa phù hợp với không gian phát triển mới. Do đó, việc sắp xếp lại mạng lưới là cần thiết nhằm chuyển mạnh từ tư duy “quản lý giáo dục” sang “quản trị phát triển giáo dục”.

Mục tiêu của đợt sắp xếp này là phấn đấu giảm ít nhất 30% đầu mối cơ sở giáo dục công lập hiện có. Đồng thời, thực hiện tinh gọn đầu mối để giảm biên chế quản lý, tăng biên chế trực tiếp giảng dạy.

Về lộ trình thực hiện, từ ngày 01/7/2026 đến trước ngày 30/8/2026: Thí điểm sáp nhập đầu mối quản lý trên cùng địa bàn để hình thành các mô hình trường học quy mô lớn; hoàn thiện bộ máy để vận hành ngay đầu năm học 2026 - 2027.

Trước ngày 30/12/2026: Đánh giá toàn diện giai đoạn thí điểm, rút kinh nghiệm và hình thành mô hình quản lý chính thức.

Từ ngày 30/3/2027 đến trước 30/4/2027: Tiếp tục sáp nhập trên diện rộng, hoàn thành toàn diện việc tinh gọn đầu mối hành chính, ổn định công tác quản trị, tài chính và tài sản công.

Bộ Giáo dục và Đào tạo nhấn mạnh việc sắp xếp không thực hiện một cách cơ học chỉ để giảm đầu mối, mà phải lấy chất lượng giáo dục làm định hướng. Không sáp nhập trường mầm non với trường phổ thông; trường phổ thông với các trung tâm giáo dục thường xuyên, giáo dục nghề nghiệp – giáo dục thường xuyên; cơ sở chuyên biệt với trường đại trà.

Bảo đảm mỗi đơn vị hành chính cấp xã có tối thiểu 01 trường mầm non và 01 trường phổ thông.

Tuyệt đối không để học sinh phải bỏ học do rào cản địa lý hoặc hoàn cảnh khó khăn sau sáp nhập.

02 mô hình trường quy mô lớn thí điểm (vận hành từ 01/7/2026): Mô hình 1 - Trường một cấp học quy mô lớn hoặc trung tâm Giáo dục thường xuyên có các phân hiệu) và Mô hình 2 - Trường phổ thông nhiều cấp học quy mô lớn. Cả hai mô hình đều dùng chung 01 Hiệu trưởng, các Phó Hiệu trưởng và 01 bộ phận hành chính - nhân sự (kế toán, thủ quỹ, văn thư).

Bộ Giáo dục và Đào tạo đề nghị các địa phương tập trung hoàn thành các mục tiêu giảm đầu mối quản lý các cơ sở giáo dục; tổ chức thực hiện giai đoạn 1 thí điểm để các mô hình cơ sở giáo dục có quy mô lớn phù hợp với tình hình thực tiễn nhằm đánh giá toàn diện, hình thành, hoàn thiện công tác quản lý theo từng mô hình trước khi nhân rộng. Bên cạnh đó, đề nghị các địa phương tiếp tục chỉ đạo hoàn thiện và phê duyệt Đề án sắp xếp mạng lưới cơ sở giáo dục mầm non, phổ thông,  giáo dục thường xuyên giai đoạn 2027-2030, định hướng đến năm 2035 của địa phương đúng mục đích, yêu cầu và nguyên tắc thực hiện.

PQ (tổng hợp)