Tại Công văn số 10302/UBND-VX ngày 13/8/2026, Phó Chủ tịch UBND tỉnh Thái Văn Thành giao Sở Giáo dục và Đào tạo chủ trì, phối hợp với Sở Tài chính, Sở Nội vụ, UBND các xã, phường nghiên cứu, thực hiện theo hướng dẫn của Bộ Giáo dục và Đào tạo tại Công văn số 5241/BGDĐT-GDPT ngày 07/8/2026 về việc hướng dẫn xây dựng Đề án tổ chức và vận hành trường phổ thông nội trú bảo đảm kịp thời, hiệu quả, đúng quy định; Sở Giáo dục và Đào tạo chủ trì, phối hợp với các Sở, ngành, đơn vị liên quan tham mưu UBND tỉnh các nội dung thuộc thẩm quyền.

Theo Công văn số 5241/BGDĐT-GDPT, Bộ Giáo dục và Đào tạo đề nghị UBND tỉnh chỉ đạo Sở Giáo dục và Đào tạo chủ trì khảo sát nhu cầu theo địa bàn tuyển sinh của từng trường phổ thông nội trú (PTNT). Việc khảo sát phải đối chiếu dữ liệu dân cư, dữ liệu phổ cập giáo dục và dữ liệu của ngành Giáo dục, đồng thời tính đến điều kiện địa hình, dân cư, khoảng cách và khả năng đi lại.

Trên cơ sở đó, địa phương dự báo nhu cầu tối thiểu trong giai đoạn 2026-2030 về số lượng học sinh theo cấp học, cơ cấu khối lớp, nhu cầu học sinh nội trú và bán trú buổi trưa. Quy mô từng trường PTNT cần được xác định phù hợp với cơ sở vật chất được đầu tư, đồng thời gắn với quy hoạch mạng lưới cơ sở giáo dục trên địa bàn.

Bộ Giáo dục và Đào tạo cũng yêu cầu địa phương làm rõ mối quan hệ giữa các trường PTNT xây mới với hệ thống cơ sở giáo dục phổ thông hiện có; xây dựng phương án chuyển tiếp, sắp xếp học sinh, đội ngũ, tài sản và hồ sơ, bảo đảm việc học tập của học sinh không bị gián đoạn.

Đối với công tác tuyển sinh, từng trường PTNT cần xác định cụ thể địa bàn, đối tượng, điều kiện, chỉ tiêu và phương thức tuyển sinh. Bộ Giáo dục và Đào tạo yêu cầu bảo đảm công khai, minh bạch, đúng đối tượng, không để xảy ra tình trạng trục lợi chính sách.

Các trường đồng thời phải có phương án tiếp nhận học sinh đầu cấp, học sinh nhỏ tuổi và xử lý các trường hợp số lượng đăng ký vượt hoặc thấp hơn chỉ tiêu được giao.

Về đội ngũ cán bộ, địa phương cần xác định cơ cấu tổ chức, vị trí việc làm, số lượng người làm việc và phương thức bố trí cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên hỗ trợ giáo dục cho từng trường. Trong đó, ưu tiên bảo đảm nhân lực trực tiếp quản lý, chăm sóc học sinh, y tế, tư vấn tâm lý, cấp dưỡng, bảo vệ và vận hành cơ sở vật chất.

Địa phương cũng cần xây dựng lộ trình tuyển dụng, tiếp nhận, điều động, hợp đồng lao động và cung ứng dịch vụ cho các trường PTNT. Với những vị trí hỗ trợ, phục vụ không thể bố trí nhân sự, có thể xem xét thuê hoặc đấu thầu dịch vụ nấu ăn, vệ sinh, bảo vệ và các dịch vụ cần thiết khác theo quy định.

Bộ Giáo dục và Đào tạo đề nghị xây dựng kế hoạch tập huấn cho cán bộ quản lý, giáo viên và nhân viên hỗ trợ giáo dục về quản lý học sinh nội trú, chăm sóc học sinh, sơ cấp cứu, phòng chống bạo lực và xâm hại, tư vấn tâm lý, phòng cháy, chữa cháy, an toàn thực phẩm và an toàn trường học tại khu vực biên giới.

Các trường PTNT tổ chức dạy học 2 buổi/ngày phù hợp với điều kiện thực tế, vừa bảo đảm thực hiện Chương trình giáo dục phổ thông, vừa tăng cường giáo dục kỹ năng sống, kỹ năng tự phục vụ, văn hóa dân tộc, lịch sử, pháp luật về biên giới quốc gia, quốc phòng, an ninh và ngôn ngữ quốc gia của các nước láng giềng.

Cùng với tổ chức dạy học, nhà trường phải quản lý toàn diện việc học tập, ăn, ở, tự học, nghỉ ngơi, sinh hoạt tập thể và việc ra, vào trường của học sinh; phối hợp chặt chẽ với gia đình để quản lý học sinh trong thời gian đến trường và rời trường.

Căn cứ quy mô học sinh và điều kiện thực tế, các trường phải xây dựng phương án tổ chức ăn, ở, chăm sóc học sinh nội trú và bán trú buổi trưa. Nhân viên trực tiếp chế biến, phục vụ bữa ăn phải được tập huấn kiến thức về an toàn thực phẩm và khám sức khỏe theo quy định.

Việc cung ứng thực phẩm cho trường học phải được tổ chức công khai, đúng quy định, ưu tiên nhà cung cấp đáp ứng đầy đủ điều kiện an toàn thực phẩm, có nguồn gốc hàng hóa rõ ràng và khả năng cung ứng ổn định.

Các trường cũng phải xây dựng quy chế quản lý học sinh nội trú, bán trú; nội quy khu nội trú và lịch học tập, sinh hoạt, tự học, nghỉ ngơi phù hợp với từng độ tuổi. Cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên quản sinh được bố trí trực ngoài giờ học và tổ chức trực 24/24 giờ tại khu nội trú.

Trong quá trình quản lý, nhà trường cần phối hợp với gia đình, chính quyền địa phương, lực lượng Công an, Bộ đội Biên phòng và cơ quan y tế; thực hiện điểm danh, quản lý nền nếp, theo dõi sức khỏe và kịp thời xử lý các tình huống phát sinh.

Công tác bảo đảm an ninh, an toàn trường học cũng được đặt ra với yêu cầu kiểm tra thường xuyên hệ thống điện, nước, phòng cháy, chữa cháy, camera giám sát, khu nội trú, nhà ăn, bếp ăn, sân chơi và các khu vực có nguy cơ xảy ra tai nạn, thương tích, đuối nước.

Về kinh phí, Bộ Giáo dục và Đào tạo đề nghị địa phương căn cứ các nội dung, định mức chi tại Nghị định số 188/2026/NĐ-CP ngày 27/5/2026 của Chính phủ và các quy định liên quan để ưu tiên bố trí đầy đủ, kịp thời kinh phí thực hiện chính sách đối với học sinh trường PTNT.

Kinh phí cũng cần được bảo đảm cho việc vận hành máy móc, thiết bị và tổ chức các hoạt động giáo dục. Các khoản chi vận hành phải được dự toán đầy đủ, tiết kiệm, xác định rõ nguồn kinh phí nhằm bảo đảm hoạt động thường xuyên và hiệu quả của nhà trường.

Bộ Giáo dục và Đào tạo khuyến khích địa phương sử dụng ngân sách địa phương và các nguồn hợp pháp khác để hỗ trợ hoạt động của các trường PTNT. Trường hợp không bảo đảm đủ kinh phí duy tu, bảo dưỡng và vận hành, địa phương cần kịp thời báo cáo Bộ Giáo dục và Đào tạo để tổng hợp, báo cáo cấp có thẩm quyền xem xét, giải quyết.

PT (Tổng hợp)