Sáng 24/5, Sở Giáo dục và Đào tạo Nghệ An tổ chức Hội nghị “Giải pháp đưa tiếng Anh trở thành ngôn ngữ thứ hai trong trường học” và phát động “Tháng tự học tiếng Anh” năm 2025. Tham dự chương trình có đồng chí Thái Văn Thành – Tỉnh ủy viên, Giám đốc Sở GD&ĐT cùng hơn 1.000 cán bộ, giáo viên, học sinh giỏi tiếng Anh, đại diện các trung tâm tiếng Anh và đại diện các đơn vị đồng hành.

Các đại biểu tham dự hội nghị

Hội nghị tập trung đánh giá thực trạng, những khó khăn và thách thức trong việc dạy và học tiếng Anh tại địa phương; đồng thời giới thiệu các mô hình, giải pháp công nghệ và quốc tế hóa việc học tiếng Anh, điển hình là các giải pháp học tập trực tuyến ứng dụng AI và cá nhân hóa theo năng lực với mục tiêu đưa tiếng Anh trở thành ngôn ngữ thứ 2 trong nhà trường. Qua đó góp phần nâng cao chất lượng đào tạo ngoại ngữ, đồng thời thúc đẩy chuyển đổi số giáo dục trên toàn tỉnh. 

Trưởng phòng Giáo dục phổ thông, Sở GD&ĐT Nguyễn Tiến Dũng trình bày tham luận “Đưa tiếng Anh trở thành ngôn ngữ thứ hai trong trường học tỉnh Nghệ An giai đoạn 2025-2035: Thực trạng, thách thức và lộ trình thực hiện”

Đánh giá tình hình học tiếng Anh trên địa bàn tỉnh, đồng chí Nguyễn Tiến Dũng, Trưởng phòng Giáo dục phổ thông, Sở GD&ĐT cho biết: Giai đoạn 2017-2025, công tác dạy và học tiếng Anh ở Nghệ An đã nhận được sự quan tâm chỉ đạo sát sao của các cấp, của ngành giáo dục, đã mang lại kết quả đáng ghi nhận. 100% giáo viên ngoại ngữ đạt chuẩn trình độ đào tạo, nhiều người có trình độ thạc sĩ. Kỹ năng giao tiếp của học sinh tiến bộ rõ rệt. Điểm trung bình tiếng Anh thi tốt nghiệp THPT năm 2023 và năm 2024 lần đầu tiên đạt trên 5.0 điểm. Chất lượng mũi nhọn duy trì ở mức cao, 3 năm liên tiếp có giải Nhất quốc gia môn Tiếng Anh. Gần 90% trường phổ thông được đầu tư phòng học ngoại ngữ... Đến 2024, trên địa bàn tỉnh có 251 trung tâm ngoại ngữ được cấp phép, đào tạo hơn 440.000 học viên giai đoạn 2017-2025. Hợp tác quốc tế được triển khai với nhiều tổ chức…

Bên cạnh thành tựu đạt được, công tác dạy và học tiếng Anh tại Nghệ An còn nhiều thách thức mang tính hệ thống. Đó là, đội ngũ giáo viên ngoại ngữ thiếu, chất lượng không đồng đều được xác định là thách thức lớn nhất. Mặc dù 100% giáo viên ngoại ngữ đạt chuẩn đào tạo, nhưng tỷ lệ đạt chuẩn năng lực ngoại ngữ theo yêu cầu của Chương trình GDPT 2018 còn chưa cao, nhất là ở cấp THPT (chỉ 35% đạt trình độ C1). Toàn tỉnh có 1.978 giáo viên có chứng chỉ trước năm 2020 cần bồi dưỡng lại; còn 117 trường chưa có phòng học ngoại ngữ. Số phòng hiện có (988) chưa đủ để tổ chức dạy cho 100% tiết học. Nhiều phòng trang bị trước năm 2020 không phù hợp Chương trình GDPT 2018. Nhu cầu kinh phí đầu tư đến 2030 rất lớn, với hơn 906 tỷ đồng…  

Hơn 1.000 cán bộ, giáo viên, học sinh giỏi tiếng Anh, đại diện các trung tâm tiếng Anh và đại diện các đơn vị đồng hành tham dự buổi lễ

Mục tiêu tổng quát đến năm 2035, tiếng Anh được sử dụng rộng rãi, thường xuyên, tự nhiên trong các hoạt động giáo dục, giao tiếp, quản trị tại các cơ sở giáo dục Nghệ An, hình thành hệ sinh thái ngôn ngữ Anh-Việt năng động. Năng lực tiếng Anh của học sinh, sinh viên, nhà giáo được nâng cao vượt bậc, đáp ứng chuẩn khu vực, quốc tế, góp phần nâng cao chất lượng nguồn nhân lực và hội nhập.

Để đạt mục tiêu, theo Trưởng phòng Giáo dục phổ thông, Sở GD&ĐT cần triển khai 06 nhóm giải pháp chiến lược, dựa trên phân tích thực trạng của Nghệ An và định hướng Dự thảo Đề án Quốc gia gồm: Phát triển đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục; Đổi mới Chương trình, học liệu, phương pháp dạy học, kiểm tra đánh giá; Đầu tư cơ sở vật chất và trang thiết bị; Xây dựng môi trường ngôn ngữ và văn hóa học tập; Cơ chế, Chính sách và huy động nguồn lực; Truyền thông và giám sát đánh giá.

Hiệu trưởng Trường THPT Quỳ Hợp Nguyễn Minh Đạt chia sẻ về thực trạng tình hình dạy và học tiếng Anh tại đơn vị

Em Nguyễn Thái Tuệ An - lớp 11C5, Trường THPT Chuyên Phan Bội Châu phát biểu hưởng ứng ‘Tháng tự học tiếng Anh”

Giám đốc học thuật Five-Star E-Learning (FSEL) Brandon Sinkovic chia sẻ “Kinh nghiệm đưa tiếng Anh thành ngôn ngữ thứ hai trong trường học của các nước trên thế giới và đề xuất giải pháp đưa tiếng Anh thành ngôn ngữ thứ hai trong trường học trên địa bàn tỉnh Nghệ An

Chia sẻ về giải pháp đưa tiếng Anh thành ngôn ngữ thứ hai trong trường học, Giám đốc học thuật Five-Star E-Learning (FSEL) Brandon Sinkovic cho biết, vấn đề lớn nhất ngăn cản học sinh tiếp thu tiếng Anh, đó là các bạn hầu như luôn bị buộc phải tiếp cận tiếng Anh như một môn học, chứ không phải một ngôn ngữ. Đồng thời bày tỏ tin rằng việc nâng cao năng lực tự học tiếng Anh qua các nền tảng công nghệ là khởi đầu đưa chúng ta tiến gần hơn tới một tương lai nơi tiếng Anh không chỉ là một môn học – mà thực sự trở thành ngôn ngữ thứ hai của học sinh Nghệ An.

Giám đốc Sở GD&ĐT Thái Văn Thành phát biểu

Về giải pháp “Đưa tiếng Anh trở thành ngôn ngữ thứ hai trong trường học tỉnh Nghệ An”, Giám đốc Sở GD&ĐT Thái Văn Thành cho biết, sau Hội thảo, Sở sẽ bắt tay ngay vào việc tham mưu UBND tỉnh ban hành Đề án của tỉnh và tham mưu HĐND tỉnh ban hành Nghị quyết về các cơ chế, chính sách để triển khai thực hiện Đề án này. Sở sẽ thành lập Tổ xây dựng Đề án, tham khảo thêm ý kiến của các chuyên gia, các doanh nghiệp để xây dựng được Đề án có tính khả thi, phù hợp với thực trạng của tỉnh. Xác định rõ mục tiêu, giải pháp cho từng giai đoạn; xác định giải pháp quyết định, giải pháp đột phá, đặc biệt là cơ chế, chính sách.

Các nhà trường cần tham gia tích cực đóng góp ý kiến, tích cực triển khai Đề án ban hành. Các thầy cô dạy môn tiếng Anh là lực lượng đóng vai trò quan trọng, quyết định thành công của mục tiêu này. Các em học sinh lan tỏa tinh thần quyết tâm của thế hệ trẻ Nghệ An. Đồng thời mong muốn Tập đoàn Giáo dục Atlantic, Công ty Cổ phần Five-Star E-Learning tiếp tục đồng hành cùng giáo dục Nghệ An, chia sẻ công nghệ, giải pháp và kinh nghiệm.

Các đại biểu kích hoạt phong trào “Tháng tự học tiếng Anh”

Sở đã xây dựng và triển khai phong trào “Tháng tự học tiếng Anh”. Để phong trào “Tháng tự học tiếng Anh” đạt hiệu quả cao, Giám đốc Sở GD&ĐT đề nghị các trường cần xây dựng kế hoạch chi tiết, tổ chức tập huấn, hướng dẫn sử dụng nền tảng số và giám sát chặt chẽ quá trình tự học của học sinh. Đồng thời, chú trọng hỗ trợ học sinh, giáo viên có hoàn cảnh khó khăn về thiết bị công nghệ. Cần tổ chức các hoạt động thi đua, khen thưởng sáng tạo để thúc đẩy tinh thần học tập sôi nổi trong các nhà trường.

Các phòng GD&ĐT, các nhà trường nghiêm túc triển khai “Tháng tự học tiếng Anh” như một nhiệm vụ chuyên môn trọng tâm. Tổ chức đánh giá năng lực đầu vào và hướng dẫn học sinh sử dụng nền tảng FSEL hiệu quả. Tăng cường sự phối hợp giữa giáo viên tiếng Anh, cán bộ quản lý và phụ huynh học sinh để đồng hành cùng các em trong suốt quá trình tự học. Định kỳ kiểm tra, giám sát, và có sơ kết, tổng kết rút kinh nghiệm, bảo đảm hoạt động triển khai thực chất, hiệu quả, không hình thức…

Tại buổi lễ, đại diện Tập đoàn Giáo dục Atlantic và FSEL đã công bố tặng 400.000 tài khoản FSEL để hỗ trợ phong trào tự học tiếng Anh và trao tặng hơn 1.520 giải thưởng và quà tặng hiện vật "Tháng tự học tiếng Anh" tỉnh Nghệ An năm học 2024-2025 trị giá tương đương 580 triệu đồng

Kim Oanh